班主任提醒：新学期每天坚持这三件事！语文成绩一定好！

虽然语文是一门重要学科，占分比重大，可语文又是提分效果最不明显的一科，很多孩子不愿意在语文方面多下功夫。不过，再困难的事情也是有解决方法的，学好语文都有哪些方法呢？今天王老师给大家总结了一些经验，欢迎各位转发分享。

语数外一直都是孩子们在学校里的必学科目，语文学科非常重要，尤其是在小学阶段。人对知识的接受是从理解开始的，汲取知识也离不开语文，因此语文影响着孩子其他学科的学习。
学习语文一定要注意培养学习兴趣，养成良好学习习惯，掌握科学学习方法，增强自主学习能力。学习习惯的好坏，直接关系到孩子学习质量的好坏。
对于小学生来说，如果学前基础不扎实，一入学面对众多生字、各门学科的繁重作业以及各项活动，就容易应接不暇，手足无措。而没有经验的家长，往往不是帮孩子分析原因，寻找办法，而是盲目地把孩子往校外辅导班送。孩子原本就有很多兴趣班要上，这样一来，孩子又疲于应付各类辅导班，就很难达到理想的学习效果。

其实学好语文的方法很简单，就三招：

1

读课文

如何正确地读课文呢？应该大声朗读，每天5分钟就足够（当然，能坚持10分钟更好），读课文时要做到大声、正确。大声阅读，是培养自信和个人魅力的好方式。正确阅读具体是指：不添字、不漏字、不换字、不回读、不读破词。是要练习朗读的能力和认真的习惯。小学每天都有早读，早读的传统已经延续了这么多年，足以证明读课文是一件很有用的事情。大声朗读有许多神奇的功效，它对语文学习至少有十大好处：

一是有利于开发右脑。因为大声读的过程也是朗读者在欣赏自己声音的过程，久而久之，有利于形象思维能力的自我培养。

二是能改变人的性格。性格内向者往往发出的声音也很小，如果人们能坚持大声读出文章，很容易使人变得爱讲话，人也会逐渐自信、开朗。

三是有利于人体会到辩论、争论的价值。这是更好地参与未来事务的一种必备素质。

四是有利于改变落后生。大多数落后生的突出表现就是不会大声读课文。从大声朗读开始训练，许多落后生能在读的过程中，形成一定的思考力。

五是大声读可以加深对文章的理解。因为当脑神经处于极度兴奋状态，这本身就能刺激人深入理解文章、书籍。

六是大声读需要集中精力。大脑处于“排空”状态，有利于记忆材料。

七是大声朗读文章是语感形成的必走之路。可以这么说，没有真正大声读文章，就不会有什么真正的语感。

八是大声读文章有利于“诗性美”的再现。许多文章，尤其是课文都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读可以将这种美还原。

九是大声读有利于其他学科的学习。对于那些需要深入思考和记忆的学科，大声朗读能使学习效率显著提升。

十是有利于提高写作能力。大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。

朗读有这么多好处，我们何乐而不为呢？

2

写生词

每篇课文都有一些要求会写的生字和词语。但是从学新课到复习，很多孩子都没办法写全对。中国汉字的特点就是：看到都认识，可是让你写，就写不出来。要怎么记住这些生字呢？让孩子每天写10分钟，把学过的字词抄写一遍。虽然只写一遍，但是一定要认真写，既练了字，又巩固了记忆，一举两得。前面学过的怎么复习？应采用滚动复习。比如：每篇课文学习两天，可以一天写新课的生字词，另一天复习前面学过的字词。

3

课外阅读

每一位教育专家都会这么告诉我们：让孩子爱上阅读，培养孩子的阅读习惯。语文学科的基础就是阅读，如果没有阅读作为基础的话，孩子们的其他能力是很难得到提升的。阅读的力量能够影响孩子终身。博览群书是孩子语文素养形成的重要方式，因为阅读就是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书的。这些孩子往往有很多的积累：词语的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。 

阅读的技巧

一开始，不管孩子多大，家长要坚持给孩子读书，连续读满三个月。也许通过这三个月的阅读，孩子会变成一个热爱阅读的终身阅读者。

在小学低年级时，建议家长不要买很厚的书籍，买那种薄薄的书籍，让孩子觉得自己能够看完。每天十分钟，看书的效果会很好。根据孩子的年龄特点，在低年级，给他们推荐一些民间故事、童话故事、寓言故事等来读；在中高年级，推荐一些儿童文学、杂文随笔、科幻漫画、历史名著、文学名著、名人传记等不同主题类型的书籍，同时取消种种人为的限制，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需的知识。就这三招，每天只需要花25分钟，就可以帮助孩子在日积月累中打下坚实的语文基础。关键在于，父母要带着孩子去做，每天坚持。滴水穿石，非一日之功。只要真的坚持了，一定有效果！

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